2021年高中历史教师资格证面试教案:《一战后的国际秩序

【摘要】教案是教师必不可少的教学技能,教师资格证面试考试也需要写教案,教案的好坏直接影响了考官对考生的印象,下面小编整理了2021年高中历史教师资格证面试教案:《一战后的国际秩序》,请大家参考。

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1.通过图片、史料,认识到战后国际秩序所处的特定时空,抓住其时空背景和阶段特征。

2.史记巴黎和会和华盛顿会议内容,分析凡华体系,培养有效解读材料、自主分析归纳的能力。

教师播放电影《觉醒年代》片段提问学生:片段中李大钊、陈独秀等人因为何事号召国人觉醒进行反抗?

教师引导:中国的外交失败其实反映了欧洲列强要瓜分世界的目的。那么一战后各国究竟是如何重新划分世界的?对各个国家又有着怎样的影响?顺势引入新课。

教师引导学生阅读巴黎和会的内容,提问:战争结束后,战胜国在1919年和19211922年分别召开了巴黎和会与华盛顿会议,与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约,在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序凡尔赛华盛顿体系。

学生结合材料回答问题:德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款,裁减军备,德国的海外殖民地被战胜国瓜分;承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立。

教师引导:列宁称“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”请同学们结合史料,概括凡尔赛体系脆弱、不稳定的原因?

学生回答:巴黎和会由战胜的帝国主义大国操纵,排斥社会主义国家苏俄,加深了协约国与苏俄的矛盾。且条约中规定由列强瓜分德国的海外殖民地,激化了殖民地半殖民地与列强的矛盾。同时,对德国的制裁过于苛刻,加深了战胜国与战败国的矛盾,埋下了冲突的种子。

教师补充:战胜国没有真正按照民族自决原则,而是根据自身利益来处理欧洲领土问题,欧洲新兴国家的诞生又出现了新的民族矛盾。因此列宁称“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”

教师展示《九国公约》部分内容,提问:为了解决亚洲、太平洋地区的矛盾,美国发起组织了华盛顿会议,布雷斯特会议通过了《九国公约》《五国海军军备条约》和《四国条约》。请同学们结合史料和教材内容,概括其主要影响有什么?

学生回答:《九国公约》打破了日本独霸中国的局面,使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。《四国条约》和《五国海军军备条约》抑制了英日的实力,确立了美国主导的在亚太地区的国际关系新秩序,华盛顿会议是美国外交的胜利。

教师总结:凡尔赛体系和华盛顿体系共同构成了战后的国际秩序。实质是帝国主义重新瓜分世界的国际关系的新秩序。

教师请学生阅读教材,并提问:为了维护凡尔赛体系,战后建立了国际联盟。国际联盟成立的性质和宗旨是什么?

学生结合教材,回答问题:国际联盟是第一个主权国家的世界性国际组织,成立的宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。

教师教师出示有关国际联盟的漫画,提问:国联在国际政治中发挥了这样的作用吗?组织学生以历史兴趣小组为单位用5分钟时间结合教材进行归纳。

教师根据学生回答总结:战后初期,在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和促进国际合作等方面发挥了一定的作用。但是也存在弊端,国际联盟缺乏普遍性,并实行“全体一致”的原则,不能有效行动,无法制止战争,且自它成立之后,就成为英法维护既得利益、操纵国际事务的工具。面对凶如毒蛇的国际冲突,国联如小白兔一样温和,只能用双眼来震慑它,其作用可想而知。

1.小结:教师带领学生回顾凡尔赛华盛顿体系确立的过程和影响。

教师情感升华:习总书记说:“历史昭示我们,弱肉强食不是人类共存之道,穷兵黩武无法带来美好世界。世界各国都要遵循平等互信、包容互鉴、合作共赢的原则,一起来维护和弘扬国际公平正义,推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”中国为维护人类和平、共建人类命运共同体做出了突出贡献。

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